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论在生物学教学中如何做好科学教育加法

文孟思 孙璐 戴国

湖南师范大学生命科学学院

生物学教育作为科学教育的重要组成部分,在生物学教学中做好科学教育的加法对青少年科学素养的培养具有重要意义。结合国际科学教育发展趋势和国内生物学教学的实际情况,从体现科学大概念教学、体现科学本质观的教育、体现科学方法的教育、体现跨学科概念的教育4个方面,提出在生物学教学中做好科学教育加法的具体措施,为生物学教学的改革和发展提供范例。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 双减政策 ; 生物学教学 ; 科学教育 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年33期 第16-18页 （共3页）

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中学生物教学（2024年33期）

导出/参考文献
[1]文孟思，孙璐，戴国，. 论在生物学教学中如何做好科学教育加法[J]. 中学生物教学 . 2025(33): 16-18.

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