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探析阅读教学语篇的有效研读路径——以语篇“Space Talk:An Astronaut’s Day”的三次研读为例
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蒋京丽
吴雅娜
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年02期 |
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让写作成为起点
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沈洁心
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语文学习
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编读_读者
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2024年01期 |
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化学项目式学习评价量规的设计与使用——以初中化学“合理使用金属制品”项目为例
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胡久华
张瑞林
王东宁
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化学教学
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课改前沿_专题研究
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2024年04期 |
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小学语文教育中的社会情感学习
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吴欣歆
王广杰
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小学语文
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理念引领
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2024年06期 |
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“政治认同”素养培育的“螺旋上升”一体化设计研究
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籍颖
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基础教育课程
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教学研究_学科育人
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2024年04期 |
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人教版《义务教育教科书·生物学》使用建议
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曹保义
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_人教同行
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2024年34期 |
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设计性任务驱动复习课教学策略探究——以“波的传播特性”复习为例
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矫岩松
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年12期 |
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略谈核心素养背景下的历史题型讲练
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周云
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中学历史教学参考
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学生成长指导_素养聚焦
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2024年05期 |
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《物质结构与性质》与《有机化学基础》融合教学的探讨——以“苯的性质探究”为例
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王晓婷
李双梅
黄令
杜欣丽
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中学化学教学参考
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教法指导
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2024年17期 |
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重视几何作图,让“基本事实”在探究活动中自然生成——以“全等三角形的判定”教学为例
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崔佳佳
王秀阁
张绍武
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年20期 |
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高中英语应用文写作教学中的读者意识培养策略
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杨莹
徐国辉
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_备考研究_英语高考复习专题
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2024年11期 |
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基于真实情境的抽象能力培养 ——以“数轴”概念教学为例
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张绍武
崔佳佳
高媛
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年04期 |
356 |
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历史学科核心素养导向的反思性教学改进策略研究——以“隋唐赋税制度”为例
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王颖怡
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中学历史教学
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教学研讨
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2023年12期 |
443 |
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赣B2-20210313
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