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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	十年高考语文的改革实践及底层逻辑	赵静宇綦晋	课程.教材.教法	考试与评价	2024年11期	0	0
	“大思政课”视域下时政述评的育人功能	邓正立	中学政治教学参考	前沿视点_思政育人	2024年17期	0	0

十年高考语文的改革实践及底层逻辑

作者：赵静宇綦晋

机构：教育部教育考试院

期刊《课程.教材.教法》

2024年11期

154-159 ，共6页

摘要：2014—2024年,是高考语文大力推进改革的十年,试题坚持正确政治方向和价值导向,落实立德树人根本任务,依据高校选拔要求和普通高中语文课程标准命制试题,加强与国家语文统编教材的衔接,加大对关键能力的考查力度,增强试题的灵活度和开放度,为不同层次的高校选拔合格新生,促进高中一线改进教学。改革举措的制定和推出,既是对党对国家教育考试要求的贯彻落实,也是为了有针对性地解决矛盾尖锐的现实问题。

关键词：高考语文；价值引导；核心素养；关键能力；教考衔接；

被引数：0

“大思政课”视域下时政述评的育人功能

作者：邓正立

机构：陕西师范大学教师发展研究院

期刊《中学政治教学参考》

2024年17期

10-11 ，共2页

摘要：时政教育是“大思政课”建设的重要组成部分,时政述评则是思想政治教育的常见形式。“大思政课”的目标是培养大格局、有思想、讲政治的时代新人。在时政述评过程中,教师创设情境时要选择权威媒体刊发的新闻,并进行结构化处理,联系相关学科知识,通过述评结合的方式,对学生进行价值引领,用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,夯实思想之基,增进政治认同,服务选才育才。

关键词：时政述评；大思政课；价值引导；立德树人；

被引数：0

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