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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	试论读者意识的四层意蕴	胡立根	语文教学通讯	论道_问道名师	2024年31期	0	0
	议论文写作教学中学生读者意识的培养	王程程马双	中学语文教学参考	格物·对话_写作纵横	2024年04期	0	0
	初中语文写作教学中读者意识的培养	亓静王亚	中学语文	教学_表达	2024年27期	18	0
	高中英语应用文写作教学中的读者意识培养策略	杨莹徐国辉	中小学课堂教学研究	课堂聚焦_备考研究_英语高考复习专题	2024年11期	37	0

试论读者意识的四层意蕴

作者：胡立根

机构：深圳市福田区教科院

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年31期

9-13 ，共5页

摘要：写作是主体间行为，但写作过程中读者不在现场，这便要求作者始终要保持强烈的读者意识。读者意识是写作的核心能力，不仅涉及语境、修辞与表达技巧，更与作者思维和作品意义建构密切相关，它包括深层的意义建构和表层的形式建构两个维度，四层意蕴：第一层为“场中有读者”，要求建构同质中的异质交流场，形成交流动能；第二层为“思中有读者”，要求主动与虚拟的读者进行潜对话，与之共同建构意义并引导其进行意义建构；第三层为“境中有读者”，要求关注真实语境与现实读者，与现实读者形成真对话；第四层为“文中有读者”，强调读者意识是写作技巧的根本动力，要求作者合理调用技巧，为读者提供各种阅读便利，与其巧妙对话。

关键词：读者意识；核心能力；虚位对话；场中有读者；思中有读者；境中有读者；文中有读者；

被引数：0

议论文写作教学中学生读者意识的培养

作者：王程程马双

机构：吉林外国语大学国际传媒学院

期刊《中学语文教学参考》

2024年04期

47-50 ，共4页

摘要：以高中必修上册第六单元的写作练习为例,从读者意识与议论文写作的关系出发,通过读写结合唤醒学生的读者意识、构建情境作为写作支架、多角度写作拓宽学生思路,以及借助RAFT量表多维度评价作文等方式培养学生读者意识。

关键词：议论文；读者意识；写作教学；

被引数：0

初中语文写作教学中读者意识的培养

作者：亓静王亚

机构：山东淄博市张店区铁山学校

期刊《中学语文》

2024年27期

52-53 ，共2页

摘要：要想有效地提高学生的写作水平，必须注重培养学生的读者意识，并以此为基础制定相应的教学策略，包括引导学生对不同类型的读者进行思考、创设交互语境、设计多样化的写作任务、实施多元评价以及开展多样化展示活动等。

关键词：初中语文写作；读者意识；教学策略；

阅读量：18

下载量：0

被引数：0

高中英语应用文写作教学中的读者意识培养策略

作者：杨莹徐国辉

机构：北京师范大学第二附属中学未来科学城学校北京教育学院人文与外语教育学院

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2024年11期

66-70 ，共5页

摘要：应用文是日常工作生活中的常用文体，也是高考英语写作的考查内容。高中生在应用文写作中经常出现内容偏离读者实际需求、语气没有关注读者身份等缺乏读者意识的问题。文章结合教学实例，提炼出英语应用文写作教学中培养学生读者意识的策略：解析情境以明确读者身份和写作目的，分析示例诊断读者意识问题并借鉴范文语言进行改进，师生共创基于读者意识的评价标准并利用多元评价进一步反思、改进写作。

关键词：应用文写作；读者意识；读者身份；写作教学；

阅读量：37

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