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基于线上线下融合的体育教学内容与评价模式初探
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朱斌
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年17期 |
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提供“有意义的教学内容” 增强青少年德语学习动力
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徐卓成
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年05期 |
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浅谈音乐教学中爱国主义教育的渗透
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王祎程
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小学教学参考
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图音体
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2024年06期 |
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跨学科视域下语文教学探究
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程芝
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年01期 |
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从“文本中心”“教师中心”转向“学生发展中心”
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黄华伟
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中学语文教学
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实践·反思_课堂诊断
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2024年11期 |
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层级进阶：学段衔接的课堂教学策略——以《少年闰土》和《故乡》为例
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姜梅红
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中学语文教学
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理念·观点_说文论语
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2024年02期 |
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“教什么”不可忽视——语文教学热点三人谈
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程翔
汪锋
张彬福
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中学语文教学
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中语视点_特稿
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2024年02期 |
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“大概念”何以改变教学——基于高中语文课堂的观察与思考
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吴国珍
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中学语文教学参考
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立言·视界_热点透视“走出语文新迷思”专栏
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2024年41期 |
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语境设计法：国家通用语言文字教育语境化教学设计的方法
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陈丽
孔凡成
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_专题：国家通用语言文字教育语境化教学研究
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2025年04期 |
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语境化教学内容的确定：以言语思维基本规律为依据
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陈莹莹
徐德湖
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_专题：国家通用语言文字教育语境化教学研究
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2025年04期 |
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地理学科核心素养认知成分的学理分析
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朱涛
苏小兵
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地理教学
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教学研究
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2024年18期 |
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基于跨学科学习的语文革命文化教学内容重组
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陈志华
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年11期 |
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依据“凭借”的教学创意设计
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杨和平
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语文教学通讯
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理念·观察_专栏
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2024年35期 |
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结构化视域下新旧三版高中化学教材内容比较研究——以“化学反应的热效应”为例
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胡润泽
邓峰
林颖
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化学教学
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课改前沿_课程教材
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2024年01期 |
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高中语文外国文学作品的教学有效性构建——以《玩偶之家》教学实践为例
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翁晓君
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福建教育
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教学_剖析
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2024年20期 |
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高中知识类文本的教学内容重构
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胡小鸾
曹思哲
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年37期 |
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叙述学对文学阅读命题和小说教学的影响——从浙江省高考自主命题试卷说开去
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杜韦滨
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中学语文教学参考
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学而·时习_评价沙龙_高考试题评析
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2024年36期 |
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语文“重置”后的教学内容调整——《社戏》教学再思考
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刘冠中
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学随笔
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2024年35期 |
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语文教学内容的选择与呈现——滨州市优质课评选观课有得
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辛营光
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中学语文教学参考
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立行·观察_课堂呼吸
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2024年29期 |
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“政治认同”素养培育的“螺旋上升”一体化设计研究
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籍颖
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基础教育课程
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教学研究_学科育人
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2024年04期 |
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赣B2-20210313
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