|
|
从被组织到自组织： “超重和失重”教学设计
|
陈姝洁
王宇鹏
邢红军
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_教学设计
|
2024年10期 |
18 |
0 |
|
|
|
高三“小学段”跨学科教学研究与实践 ——以“咖啡单元”为例
|
韩建丰
高凌蕊
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_教学设计
|
2024年09期 |
157 |
0 |
|
|
|
重力与万有引力关系的论证
|
邢红军
孙庆全
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_教材教法
|
2024年06期 |
143 |
0 |
|
|
|
高中物理教材引入“势能定理”的研究
|
孙庆全
邢红军
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·教材教法
|
2024年02期 |
424 |
0 |
|
|
|
基于核心素养测评框架的新高考数学全国卷试题评价研究
|
唐明超
张勇
|
中学数学教学
|
聚焦新课程
|
2023年06期 |
432 |
0 |
|
|
|
基于文本三层级阅读教学的情境任务链设计策略——以《孔乙己》教学为例
|
张增光
张旭
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·教学设计
|
2022年08期 |
421 |
0 |
|
|
|
基于教、学、评一体化的高三主题单元复习设计与实施
|
丁雪莹
国红延
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦·教学设计
|
2023年10期 |
759 |
0 |
|
|
|
小学科学“教—学—评”一致性的设计要点与实施
|
张懿
叶宝生
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究
|
2023年03期 |
441 |
0 |
|
|
|
主题意义引领下的高中英语词块教学策略
|
徐国辉
杨茜
张金秀
王艳玲
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究
|
2023年04期 |
473 |
0 |
|
|
|
对农村寄宿制小学课程实施的思考
|
田娟
何元
|
课程教材教学研究
|
教育科研
|
2022年02期 |
471 |
0 |
|
|
|
像研究者一样去学习化学
|
韩建丰
高凌蕊
|
课程教材教学研究
|
教学指导
|
2023年01期 |
454 |
0 |
|
|
|
学业负担对初中生身体健康的影响研究——基于中国教育追踪调查(CEPS)数据分析
|
薛海平
孙慧敏
|
当代教育科学
|
决策参考
|
2022年01期 |
456 |
0 |
|
|
|
循证教师教育研究：限度与突破
|
许芳杰
|
当代教育科学
|
科研导航
|
2022年10期 |
478 |
0 |
|
|
|
知识的构成性特征及其教学意蕴
|
许芳杰
|
当代教育科学
|
课程与教学
|
2023年04期 |
482 |
0 |
|
|
|
小学全域性成长课堂：内涵要义、价值意蕴和实践路径
|
马福兴
|
现代教育管理
|
教学管理
|
2022年06期 |
438 |
0 |
|
|
|
“双减”背景下中考改革的目标诉求与行动框架
|
石鸥
何孟珂
|
现代教育管理
|
教育政策
|
2022年11期 |
458 |
0 |
|
|
|
新时代科教兴国战略的理论与实践创新
|
高书国
|
现代教育管理
|
决策参考
|
2023年02期 |
436 |
0 |
|
|
|
学前儿童的计算思维发展情况及其影响因素——基于北京市101名4～6岁学前儿童的测试分析
|
高宏钰
蒋云宵
杨伟鹏
孙立会
宋高阳
|
现代教育技术
|
教学研究
|
2023年07期 |
580 |
0 |
|
|
|
智能教学系统测评模型的构建与实证研究
|
孟青泉
贾积有
张志永
颜泽忠
|
现代教育技术
|
教育评价
|
2022年05期 |
459 |
0 |
|
|
|
人工智能时代的人机协同教育理论研究
|
方海光
孔新梅
李海芸
郑志宏
|
现代教育技术
|
本期专稿
|
2022年07期 |
489 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用