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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	智能技术赋能中小学阅读教育转型	钟正刘健蔡可贺敬	人民教育	专业	2024年07期	0	0
	智能技术赋能核心素养立意的教学评价	钟正	湖北教育(教育教学)	卷首	2024年11期	0	0
	全面二胎政策下长三角地区推进0～3岁婴幼儿照护服务的路径探析——基于江苏省淮安市的调研	何洁周静钟正慧王璐	科学咨询	专业视窗	2021年08期	1057	0

智能技术赋能中小学阅读教育转型

作者：钟正刘健蔡可贺敬

机构：首都师范大学人工智能教育研究院华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心首都师范大学教师教育学院湖北省武汉市育才小学

期刊《人民教育》

2024年07期

67-69 ，共3页

摘要：以AIGC为代表的智能技术正在推动教育教学的深度变革，为中小学阅读教学创新提供新的可能。本文围绕阅读主体、场域、资源、模式和评价等核心要素的变化，探讨智能技术推动中小学阅读教学的系统性变革；从阅读环境、阅读资源、阅读模式和阅读评价四个方面，阐述智能技术支撑中小学阅读的创新发展。

关键词：中小学阅读；智能技术；教育转型；

被引数：0

智能技术赋能核心素养立意的教学评价

作者：钟正

机构：华中师范大学人工智能教育学部国家数字化学习工程技术研究中心湖北教育数字化研究院

期刊《湖北教育(教育教学)》

2024年11期

1 ，共1页

摘要：《基础教育课程教学改革深化行动方案》强调，“注重核心素养立意的教学评价，发挥评价的导向、诊断、反馈作用，丰富创新评价手段，注重过程性评价，实现以评促教、以评促学，促进学生全面发展”。《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，“充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性”。教育数字化背景下，大数据、物联网、生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence,GenAI）等正在改变着教与学的评价方式和评价手段，使之更符合教学评价的核心素养立意。首先，核心素养评价方式要走向智能化。

被引数：0

全面二胎政策下长三角地区推进0～3岁婴幼儿照护服务的路径探析——基于江苏省淮安市的调研

作者：何洁周静钟正慧王璐

机构：（江苏食品药品职业技术学院　江苏淮安　223003）

期刊《科学咨询》

2021年08期

31-32

摘要：摘　要：随着全面二胎政策的实施，广大群众对婴幼儿照护服务的需求不断增强，婴幼儿照护服务越来越成为全社会的一个难题。研究发现，0～3岁婴幼儿照护服务存在一些亟待解决的问题。为了解决这些问题，需要大力发展多种形式的婴幼儿照护服务机构；优先支持普惠性婴幼儿照护服务机构；多部门监管确保照护机构照护质量；多渠道为家庭提供科学养育指导。

关键词：婴幼儿照护服务；困境；路径探析

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