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巧用环境烘托，渲染人物情感
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张滢
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
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2025年06期 |
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创作散文时如何以独特情感串联素材
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薛明正
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
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2025年05期 |
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动物描写中传递的细腻情感——读《珍珠鸟》
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邹炎君
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 我读好书
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2025年05期 |
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从《开满鲜花的小路》看童话里的奇妙世界与情感
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王婷婷
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
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2025年04期 |
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从《猜猜我有多爱你》看绘本的情感表达艺术
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符亮
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 我读好书
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2025年04期 |
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从古诗中看古人那些表达情感的方式
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李飞
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 笔墨春秋
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2025年03期 |
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在户外自主游戏中促进幼儿社会情感能力的发展
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何锐
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年12期 |
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深掘诗意之美——以《白桦》教学为例
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张书梅
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年06期 |
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基于素养提升的科学探究活动进阶刍议
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孙飞
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年02期 |
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基于研学场所“认知—情感—意动”形象三维结构的课程设计——以沙溪古镇为例
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钱镜帆
陈亚颦
杜凡
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地理教学
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研学旅行
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2024年05期 |
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从“诗家语”的角度赏析诗歌语言的陌生化——以赏析杜甫《客至》中的主客之情为例
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林瑞容
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年12期 |
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观诗意人生,看个中抉择——《琵琶行<并序>》教学实录
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李雯璐
熊金辉
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语文教学与研究
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经典案例
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2024年12期 |
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“曾经沧海”之后的精神涅槃——徐志摩《再别康桥》情感逻辑解析
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张从慧
罗红军
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语文教学与研究
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教材
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2024年11期 |
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《赤壁赋》“乐—悲—喜”情感主线的重新审视
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李勇
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年07期 |
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中学诗歌阅读的意象——情感教学法
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王爱玲
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年06期 |
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克制的力量 意味的发生——简析《别了,“不列颠尼亚”》的写作姿态
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张飞
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年06期 |
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论《我与地坛》理趣的生成机制
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夏红梅
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年04期 |
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例谈新课标背景下文本解读的三组逻辑
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左高超
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年01期 |
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情感育人在高中班主任德育工作中的运用及意义
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李朋涛
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2025年02期 |
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情感与细节的描写方法和写作指导
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刘朝锋
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
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2025年02期 |
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