语文教学中“读中学”对学生情感态度价值观的影响
刘蓓
基于文献分析,探讨初中生课文阅读现状及教师情理教育重视程度,针对当前语文教学中的不足,分析问题成因,并探索提升学生积极情感态度和价值观的有效途径,以期促进学生健全人格的形成与良好思想品德观念的树立。
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赣B2-20210313
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