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新版课程方案中的价值转向
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吕星宇
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现代教学
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研究视野
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2024年22期 |
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校长要会创造意义
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项红专
唐琼一
黄芳
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中小学管理
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校长
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2024年04期 |
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中层管理者如何在学校发展中找到自己？
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刘艳萍
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中小学管理
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校长
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2024年02期 |
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语文教学中“读中学”对学生情感态度价值观的影响
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刘蓓
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中学语文
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拾贝_微论
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2024年36期 |
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童心向阳，价值领航——小学生心理健康与价值观的塑造策略
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陆艳炯
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华夏教师
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学生_心理教育
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2024年30期 |
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红色资源融入小学语文阅读教学的实践与研究
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张敏
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年20期 |
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榜样融入小学生价值观教育的思考
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王丽霞
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年19期 |
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小学班级文化建设梯级进阶关系的内涵与发展
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胡国芹
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2024年15期 |
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素养导向历史教学的四个着力点
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朱海蓉
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历史教学问题
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历史教育教学研究
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2024年06期 |
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培植学生美的价值观念——统编语文教科书中人物塑造的美育审视
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黄亦玲
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年08期 |
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“第二个结合”视域下青少年社会主义核心价值观涵养路径探究
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牟子元
李雨霏
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人民教育
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研究
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2024年20期 |
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社会主义核心价值观融入小学英语课堂的路径探究
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吴梅姐
林梅煌
吴淑霞
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小学教学设计
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英语
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2024年S1期 |
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小学数学学科核心素养培养路径探索
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苏玉萍
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小学教学设计
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数学
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2024年S1期 |
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用细节观、主体观、价值观审视——以《党费》教学为例谈中国革命传统作品教学实施路径
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桂芳
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2024年31期 |
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网络“圈层化”对青年社会主义核心价值观教育的影响机理与应对策略
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张成凤
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教育科学研究
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德育与心理
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2024年12期 |
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指向价值观生成的革命传统作品教学改进
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孙琦
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年37期 |
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读写结合 以文化人——传统文化教育融入初中文言文教学的策略
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罗小兰
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中学语文教学参考
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亮点·成效_探究课堂
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2024年19期 |
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以文化人:从“文本阅读”到“文化体悟”——《紫藤萝瀑布》教学例谈
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娄志军
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中学语文教学参考
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亮点·成效_教材新解
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2024年11期 |
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以具身认知理论突破小学价值观教育的实践困境
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王捷
张琳玲
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基础教育课程
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教学研究_学科育人
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2024年11期 |
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生物学教师核心价值观教育能力的发展路径探讨
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王丽娟
卜庆梅
于辉
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_博学精进
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2024年30期 |
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赣B2-20210313
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