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网络“圈层化”对青年社会主义核心价值观教育的影响机理与应对策略
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张成凤
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教育科学研究
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德育与心理
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2024年12期 |
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积极德育视域下大中小学校心理健康教育一体化探析
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郭佳丽
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教育科学研究
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德育与心理
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2024年12期 |
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重新发现杜威:学校社会心理学中的心智化教育进路
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高奇扬
魏佳锋
陈巍
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教育科学研究
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德育与心理
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2024年11期 |
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北美道德心理理论的发展及其对我国德育实践的启示
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张添翼
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教育科学研究
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德育与心理
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2024年09期 |
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具身社会认知视域下的德育原则
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陈卓
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教育科学研究
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德育与心理
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2024年09期 |
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健康教育与“五育” 何以融合:理据和路径
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崔西孟
王换芳
沈晓敏
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教育科学研究
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德育与心理
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2024年08期 |
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21世纪以来我国德育政策的话语分析
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廖思伦
程红艳
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教育科学研究
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德育与心理
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2024年08期 |
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指向美好生活的道德教育转向:实践智慧的视角
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王晓莉
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教育科学研究
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德育与心理
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2024年07期 |
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青少年“社会情感能力”研究的历程检视和实践展望——基于2008—2023年63篇期刊文献的分析
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郝毅
董艳
吴楠
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教育科学研究
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德育与心理
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2024年06期 |
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童享德育:早期道德教育优化的一种可能路径
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刘长海
李健
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教育科学研究
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德育与心理
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2024年05期 |
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“直升机教养”对青少年发展的影响:元分析的证据
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俞国良
赵成佳
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教育科学研究
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德育与心理
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2024年03期 |
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新时代青少年生命教育一体化探析
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胡中月
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教育科学研究
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德育与心理
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2024年01期 |
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