健康教育与“五育” 何以融合：理据和路径
崔西孟 王换芳 沈晓敏
华东师范大学国际与比较教育研究所 浙江师范大学心理学院 华东师范大学课程与教学研究所
促进健康教育与“五育”的深度融合是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。健康教育与“五育”的关系紧密，德育是健康教育的灵魂向导，智育是健康教育的根本前提，体育是健康教育的核心基础，美育是健康教育的价值追求，劳动教育是健康教育的重要路径。健康教育与“五育”融于具身立场，合于生命整全，归于核心素养，具有相互融合的共性基础。健康教育与“五育”有机融合的关键结合“位点”在于德智体美劳中的“体”，此“体”已非传统意义之体育，而是体育健康教育，不仅强调“以体育人”，更应强调“健康育人”。据此，应以完善一体化体育健康教育体系为抓手，构建“五育”融合育人的健康学习评价机制，培养具有核心素养的健康整全人。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知