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融合教育视域下特殊中职校校本德育实践平台构建——以“‘益+’小黄伞公益实践站”建设为例
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何英
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现代教学
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德育工作案例
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2024年24期 |
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小学美术教学中弘扬龙文化的实践探索
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韩昶
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现代教学
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课程建设
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2024年24期 |
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发挥德育创新力,切实提升活动育人功能
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杨鹏飞
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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发挥德育研究力和组织力,优化小学全员导师制实施路径
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黄之颖
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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基于德育领导力模型提升教师家庭教育指导力
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花汇
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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彰显德育领导力,创新小学思政课教学路径
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杨永茹
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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提升德育领导力,共绘协同育人新画卷
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刘汝敏
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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德育领导力在综合实践活动课程建设中的作用——基于“红色静安研学之旅”综合实践活动课程的分析
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王祖康
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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教育家精神引领下德育领导力模型构建与提升路径
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金琪
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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构建全员全程全方位一体化德育体系——“七彩德育”行动项目的实践与探索
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王嫣然
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现代教学
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立德树人
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2024年23期 |
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初中德美融合班本课程的设计与实施
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杨莹
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现代教学
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班主任工作研究
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2024年22期 |
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将德育融入小学数学教学
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顾豪利
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现代教学
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立德树人
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2024年21期 |
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传承长征精神 厚植爱国情怀——上海市长征中学丰富“长征精神在长征”德育特色内涵的实践与探索
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徐磊
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现代教学
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立德树人
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2024年21期 |
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德育视角下九年一贯制学校劳动教育的实施策略
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诸燕
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现代教学
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立德树人
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2024年19期 |
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初中一体化德育课程建设的思考与实践——以上海市二十五中学“追光”课程为例
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郑雨花
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现代教学
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立德树人
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2024年19期 |
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全员导师制下T-M德育工作法的实践探索
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张玉秀
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现代教学
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立德树人
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2024年07期 |
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高中化学落实学科德育的有效策略
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李孔敏
余方喜
李鑫昌
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现代教学
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课程建设
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2024年12期 |
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铸牢中华民族共同体意识，培育时代新人——学科德育的时代使命与创新实践
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张卓倩
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现代教学
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本刊特稿
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2024年10期 |
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指向全球胜任力培养的高中德育主题活动设计与实施
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仲要
翁崇涛
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现代教学
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班主任工作研究
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2024年Z4期 |
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“德育为先，五育融合”的区域实践——以上海市虹口区为例
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郑臻宇
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现代教学
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聚焦二“五育融合”的区域实践
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2024年Z4期 |
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赣B2-20210313
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