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基于德育领导力模型提升教师家庭教育指导力

花汇

上海市园南中学

中小学德育管理者应紧跟时代,结合国家教育方针和政策要求,建立有效的家校沟通机制,着力提升教师的家庭教育指导能力通过采用以德育理解力转变观念、以德育规划力开阔思路、以德育组织力赋能教师、以德育影响力谋划愿景、以德育研究力推动课程建设、以德育创新力构建“互联网+家校”工作模式、以德育诊断力明确指导需求等有效策略,切实提升教师的家庭教育指导力。
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【栏　目】 聚焦_德育领导力
【分　类】 基础教育
【关键词】 德育领导力 ; 全员导师制 ; 家庭教育指导 ;
【出　处】 《现代教学》2024年24期 第24-27页 （共4页）

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现代教学（2024年24期）

导出/参考文献
[1]花汇，. 基于德育领导力模型提升教师家庭教育指导力[J]. 现代教学 . 2024(24): 24-27.

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