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项目化学习设计：素养进阶之“梯”——以人教版PEP英语五年级上册Recycle1为例
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李纯
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教学案例
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2024年12期 |
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撬动认知基点 让学习高质量展开——以“比例尺的意义”教学为例
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康双钰
李方红
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年12期 |
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整本书阅读学习任务群实践策略——以《鲁滨逊漂流记》为例
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高峰
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年12期 |
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整本书阅读学习任务群的教学实践与思考
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宋月琴
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年11期 |
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学习任务群视域下的习作单元整体教学——以统编语文五年级下册习作“形形色色的人”为例
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聂菲
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年11期 |
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项目化学习赋能学生数学表达能力
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任明江
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年10期 |
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学习任务群视域下童话单元整组教学实践研究
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吕敏燕
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年09期 |
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审辩式思维培养策略探析
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王莹平
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年08期 |
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充分利用教材 助力习作教学——以统编语文四年级上册第三单元习作教学为例
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孙亚梅
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年08期 |
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增值学习视域下的作业管理实践
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姚惠平
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年08期 |
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数学统计领域主题学习实践策略
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方磊
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年07期 |
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数学学习的三种基本思维及运用
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李方红
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年07期 |
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道德与法治跨学科主题学习实践研究
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洪滨
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年07期 |
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问题链在英语阅读教学中的运用——以Food Chains阅读课为例
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严爱平
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年06期 |
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在多重对比中深入学习计算——“多位数乘一位数（不进位）”教学思考
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刘燕
张慧
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年06期 |
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语文跨学科学习活动设计与实践——以《京剧趣谈》一课为例
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阮大鹏
余敏
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年06期 |
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数学主题式学习教学实践与思考
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汤飞梅
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年06期 |
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科普说明文任务设计及教学策略
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叶萍
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年05期 |
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构建英语“四元五环”课堂教学模式
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陈蓉
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年03期 |
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科学课程教学方法的优化
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徐家平
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年02期 |
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