| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 任务驱动 逐级挑战 趣学古诗——一下《池上》教学实录与点评 | 袁群 汪潮 | 小学教学设计 | 课堂在线 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 小学语文项目式学习的确定性思考 | 汪潮 | 语文教学通讯 | 人物·论坛_论语 | 2024年33期 | 0 | 0 | ||
| 例谈小学古诗学习任务群主题设计的多面性 | 陈丹 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_教法 | 2024年30期 | 0 | 0 | ||
| 一年级上册教材修订与学习方式改变 | 汪潮 | 语文教学通讯 | 人物·论坛_论坛 | 2024年27期 | 0 | 0 | ||
| 人物个性大对比 寓言道理巧揭示——《陶罐与铁罐》（第二课时）教学录评 | 汪洁琴 汪潮 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_课堂 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 基于单元整体视角的小学语文教科书古诗编选与教学探析 | 陈丹 | 小学语文 | 教材研究 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 重构写作语言秩序：“陌生化”理论下的写作教学空间拓展 | 胡佳丽 祁小荣 | 中学语文 | 教学_表达 | 2024年29期 | 17 | 0 | ||
| 量感的构成要素探究 ——基于49位小学数学教师访谈文本的质性分析 | 江漂 张维忠 | 中小学课堂教学研究 | 课堂评论 | 2024年10期 | 105 | 0 |
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