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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	任务驱动逐级挑战趣学古诗——一下《池上》教学实录与点评	袁群汪潮	小学教学设计	课堂在线	2024年07期	0	0
	小学语文项目式学习的确定性思考	汪潮	语文教学通讯	人物·论坛_论语	2024年33期	0	0
	一年级上册教材修订与学习方式改变	汪潮	语文教学通讯	人物·论坛_论坛	2024年27期	0	0
	人物个性大对比寓言道理巧揭示——《陶罐与铁罐》（第二课时）教学录评	汪洁琴汪潮	语文教学通讯	课堂·教学_课堂	2024年06期	0	0

任务驱动逐级挑战趣学古诗——一下《池上》教学实录与点评

作者：袁群汪潮

机构：浙江省龙游县樾园小学浙江外国语学院教育学院

期刊《小学教学设计》

2024年07期

21-24 ，共4页

摘要：【教学目标】1.以“朗读小能手”为任务，读准诗中生字的字音，把整首古诗读正确、读流利，进而读出古诗的节奏。2.以“表演小明星”为任务，结合插图展开想象，通过给诗句配动作表演的形式来理解古诗的意思，感受小娃偷采莲蓬的乐趣，激发热爱夏天的美好情趣。3.以“书写小达人”为任务，正确规范书写“首、采、爱”3个字。

被引数：0

小学语文项目式学习的确定性思考

作者：汪潮

机构：浙江外国语学院教育学院

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年33期

18-22 ，共5页

摘要：本文尝试运用概率性思维与确定性思维，对小学语文项目式学习进行确定性思考：包括定位(做项目、做中学、做产品)、定标(创设挑战性问题情境、引导学生持续探究、注重学习的真实发生等)和定型(项目主题→项目分析→项目设计→项目执行→项目产品→项目展评)，以促进项目式学习更好开展。

关键词：项目式学习定位；项目式学习定标；项目式学习定型；

被引数：0

一年级上册教材修订与学习方式改变

作者：汪潮

机构：浙江外国语学院教育学院

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年27期

13-16 ，共4页

摘要：“改”是当前语文教学发展的主旋律。2022年4月语文课标改了，语文教材也在不断修订。2024年9月起使用新修订的教材，从一年级上册开始，往后逐步推开。一年级上册教材进行了统筹优化修订，使其趋向完美。本文从改变学习方式的角度对一年级上册教材的变化提出应对建议。一、常规学习的改变训练学习常规，培养学习习惯是一年级上册语文教材的重要任务之一。主要包括新生入学教育、语文学习常规训练。

被引数：0

人物个性大对比寓言道理巧揭示——《陶罐与铁罐》（第二课时）教学录评

作者：汪洁琴汪潮

机构：义乌市新丝路学校浙江外国语学院教育学院

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年06期

37-39 ，共3页

摘要：【教学实录】一、复习词语，感知形象师：同学们，这节课我们继续学习寓言故事《陶罐和铁罐》。请同学们读一读课文中的词语。老师的要求是：读准字音，不拖音。齐读：奚落、傲慢、恼怒、轻蔑。师：好，再来一组。（出示：谦虚、光洁、朴素、美观）师：老师把这些词语分成了上下两行，你们看一看有什么发现？生：上面的词语跟铁罐有关，下面的词语和陶罐有关。

被引数：0

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