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新课标背景下的学习内容选择与组织
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吴欣歆
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中学语文教学
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中语视点_聚焦语文真问题 如何基于学科基本问题设计语文学习任务
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2024年06期 |
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中式课例研究(四):学习内容和学情分析
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庄丽凤
潘婷
杨玉东
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏:中式课例研究
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2025年05期 |
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对标课程要求,“教—学—评”一致改进课堂实践——以《赵州桥》第三自然段的课堂教学实录为例
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闫勇
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语文教学通讯
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人物·论坛_论语
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2024年18期 |
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内容·思维·习惯:语文课堂学习方式变革的三个着力点
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林通
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小学语文
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专题论说_语文学科落实课程育人的实践探索
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2024年09期 |
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新课程标准中的“情境”内涵及其教学意蕴
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易进
庞欣雨
付羿雨
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小学语文
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理念引领
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2024年07期 |
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基于课程内容确定单元学习内容
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谢璇璇
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年29期 |
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依托过程性评价实现学习进阶
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舒芳
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“语文教学改进”专栏
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2024年21期 |
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提高小组合作学习有效性的策略
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沈志刚
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文渊·中学版
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教育研究
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2020年07期 |
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分析物理学史在高中物理教材中的设置
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高远
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科学咨询
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教育论坛
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2018年12期 |
850 |
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绘本故事在小学英语课堂教学中的有效落实
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张惠清
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文渊·小学版
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教育天地
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2019年10期 |
797 |
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