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内容·思维·习惯：语文课堂学习方式变革的三个着力点

林通

江西省南昌市豫章学校教育集团

学习方式变革是创新人才培养的必然要求，也是新课程改革的重要抓手。促进语文课堂学习方式变革，可以从学习内容优化、思维能力提升、学习习惯养成三个方面着力。学习内容优化解决“学什么”的问题，是学习方式变革的基础；思维能力提升旨在引导“怎么学”，是促进学习方式变革的关键；学习习惯养成指向“怎么学好”，保障学习方式变革落地见效。只有这样，教师才能由“主导教学过程”变成“主持学习过程”，学生才能真正站到学习的中央。
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【栏　目】 专题论说_语文学科落实课程育人的实践探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文课堂学习方式变革 ; 学习内容 ; 思维能力 ; 学习习惯 ;
【出　处】 《小学语文》2024年09期 第44-47页 （共4页）

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小学语文（2024年09期）

导出/参考文献
[1]林通，. 内容·思维·习惯：语文课堂学习方式变革的三个着力点[J]. 小学语文 . 2025(09): 44-47.

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