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基于跨学科学习任务群的语文综合性学习活动设计——以三年级下册综合性学习“中华传统节日”为例

童爱国 朱亚

江苏省盐城市大丰区实验小学常新路分校 江苏省盐城市大丰区城东实验小学

跨学科学习任务群视角下的语文综合性学习教学设计，应从学生语文生活实际出发，创设真实的学习情境，设计挑战性学习任务，整合学科资源，开展创意实践活动，发挥评价导向作用，全面提升学生的核心素养。
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【栏　目】 教学探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 “跨学科学习”任务群 ; 综合性学习 ; 素养导向 ;
【出　处】 《小学语文》2024年09期 第71-75页 （共5页）

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小学语文（2024年09期）

导出/参考文献
[1]童爱国，朱亚，. 基于跨学科学习任务群的语文综合性学习活动设计——以三年级下册综合性学习“中华传统节日”为例[J]. 小学语文 . 2025(09): 71-75.

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《基于跨学科学习任务群的语文综合性学习活动设计——以三年级下册综合性学习“中华传统节日”为例》

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