|
|
项目化学习下“语言积累、梳理与探究”学习任务群实践——以“探究词语的感情色彩”一课为例
|
陆秋尧
|
现代教学
|
教学案例_语文
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
激活情境 开展语言实践与素养培育——以小学语文《青蛙写诗》教学设计为例
|
崔英杰
|
现代教学
|
名师示范
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
文·艺相融展现语文之美
|
康亚乔
|
现代教学
|
专题研究
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
词块助力学生写作 提升语言表达能力
|
李园凤
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
新课标下初中语文跨学科活动设计与实施——以部编版八年级上第五单元为例
|
许超
|
现代教学
|
专题研究
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
在劳动实践中培育数学眼光、思维和语言
|
林玫瑰
|
中小学教学研究
|
学生培养_能力培养
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
从《反对党八股》看毛泽东的演讲特点
|
沈燕飞
|
中学语文
|
拾贝_微论
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
语言知识、语言能力与中学语文教学
|
蒋凤清
|
中学语文
|
拾贝_微论
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
强化语言建构的高中语文微写作教学策略
|
王俊玲
|
中学语文
|
教学_表达
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
声入人心:基于“教—学—评”一体化改进历史教学语言的思考
|
罗君
|
课程教学研究
|
课堂教学
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向语言学习与主题意义探究的初中英语阅读教学实践与改进——以人教版英语八年级下册Unit 9第二课时为例
|
程慧芬
|
课程教学研究
|
课堂教学
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
“双减”背景下小学语文儿童化教学语言建构策略探析
|
邱志凯
|
课程教学研究
|
课堂教学
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
中职英语教学中词汇与文化融合的教学策略与实践
|
黄雪梅
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年33期 |
0 |
0 |
|
|
|
以项目式作业提升学生语言表达能力——以培智生活语文学科为例
|
庄艳珊
|
华夏教师
|
课程“双减”进行时
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
|
语言文字积累与梳理视角下的识字教学实践研究
|
郑宇祥
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年27期 |
0 |
0 |
|
|
|
以概念教学提升学生的数学阅读能力略谈
|
杨良治
|
华夏教师
|
学生_成长指导
|
2024年22期 |
0 |
0 |
|
|
|
提升高中英语作文教学有效性的策略
|
尹祖霞
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
语文新课标下学生语言能力培养的理论与实践
|
顾建锋
|
华夏教师
|
学生_成长指导
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
以良好词感助推学生语言运用能力提升
|
赵希艳
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年19期 |
0 |
0 |
|
|
|
读写结合视角下小学语文语言艺术的应用策略
|
林完成
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用