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语文新课标下学生语言能力培养的理论与实践

顾建锋

江苏省南通市通州区兴仁小学

语文新课标作为教育改革的产物，其理论框架主要包括对学生综合语言能力的培养目标、学科内容和教学方法的指引，突出了学生在语文学习中应具备的语言表达能力、文学鉴赏能力、思维能力等方面的要求，为学生的综合素质提升奠定了基础。本文围绕语文新课标下学生语言能力的培养展开探讨，分析了语文新课标的理论框架，并在探讨学生语言能力的理论基础上，提出了一些在实践中培养学生语言能力的策略，以供参考。
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【栏　目】 学生_成长指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 语文新课标 ; 学生语言能力 ; 语文教学 ; 教学策略 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年21期 第23-25页 （共3页）

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华夏教师（2024年21期）

导出/参考文献
[1]顾建锋，. 语文新课标下学生语言能力培养的理论与实践[J]. 华夏教师 . 2024(21): 23-25.

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