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小学语文景物描写教学中语文要素的落实探究

杨玲娜

甘肃省白银市景泰县第七小学

小学语文景物描写教学的重点在于提高学生的观察力、表达能力和审美情趣，使他们能够用文字生动地描绘出丰富多彩的世界。本文主要探讨了小学语文景物描写教学中语文要素的有效落实方法，包括基于语文要素的观察训练、整合语文要素的阅读与分析、结合语文要素的写作实践以及培育基于语文要素的持续反思习惯，展示了如何培养学生的细致观察力、描述能力，提高表达和创作能力，并形成自主学习能力。学生在观察、阅读、写作和反思等具体的教学活动和实践中，能够深化对语言艺术的理解，促进创造性思维和审美鉴赏能力的发展。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学语文 ; 景物描写 ; 语文要素 ; 观察训练 ; 写作实践 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年21期 第82-84页 （共3页）

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华夏教师（2024年21期）

导出/参考文献
[1]杨玲娜，. 小学语文景物描写教学中语文要素的落实探究[J]. 华夏教师 . 2024(21): 82-84.

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