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核心素养视域下初中语文大单元教学实践探析

周逸骢

江苏省苏州市常熟市张桥中学

随着新课改的不断深入，要求教师在核心素养教学目标的基础上对其教学内容进行优化创新，教师要摒弃传统的教学模式，及时更新正确的教学理念。大单元教学作为落实语文核心素养的必然手段，在实际教学过程中被广泛应用。本文对大单元教学的概念进行了简单的阐述，论述了大单元教学的目的和优越性，并分析了初中语文课堂教学中存在的问题，最后根据相关问题提出针对性的策略。大单元教学的优越性主要体现在它能够有效地提高学生的学习兴趣和动力，使他们更加积极地参与到学习中来，提高学习效果。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 核心素养 ; 初中语文 ; 大单元教学 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年21期 第70-72页 （共3页）

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华夏教师（2024年21期）

导出/参考文献
[1]周逸骢，. 核心素养视域下初中语文大单元教学实践探析[J]. 华夏教师 . 2024(21): 70-72.

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