传统艺术元素在小学美术教学中的应用策略研究
梅佳琪
本文明确了传统艺术元素的定义及其教育价值，分析了在小学美术教学中整合这些元素的难点，包括教材限制、学生对传统艺术认知不足及文化差异带来的理解难度；接着，探讨了传统艺术元素在教学中的具体应用，如将传统艺术内容融入教学计划、提升学生对传统艺术的认知和兴趣，并采用适应文化多样性的教学方法；最后，评估了传统艺术元素在小学美术教学中的积极影响，包括增强学生文化认同感、促进创造力和批判性思维发展，以及提高跨文化交流和包容性。
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