建构“教·学·做”合一的小数课堂
马晓丽
“教学做合一”理论主张：怎样做就怎样学，怎样学就怎样教；教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。在小学数学教学中渗透“教学做合一”理念，结合生活实际，在做上教，在做上学，让学生参与到探索知识的全过程，提高解决问题的能力。“教学做合一”就是要解放孩子的创造力。陶行知先生提倡的“六大解放”理念，即解放孩子的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间、时间，教师应深刻领会“六大解放”理念的含义，将其精神运用到实际的教学中去，真正解放孩子，培养学生的创造力。
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