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语文新课标下学生语言能力培养的理论与实践
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顾建锋
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年21期 |
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语文新课标视域下革命文化题材类课文教学策略
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蒋怡玫
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小学教学参考
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语文
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2024年36期 |
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新课标视域下字理识字教学的理念导向和定位
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魏玮
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小学教学参考
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识字与写字
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2024年31期 |
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语文新课标视域下习作单元的教学策略——以统编语文教材四年级上册第五单元为例
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樊茜
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2024年31期 |
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语文新课标视域下想象力的内涵解读及教学思考
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缪伟华
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年31期 |
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素养本位下单元整体进阶性任务的设计与实施——以统编语文教材六年级下册第一单元的教学为例
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陈露露
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年25期 |
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规避虚无，让学习任务的设计与践行走向真实
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付志敏
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年22期 |
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谈新课标视域下的语文学习情境创设
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陆彩明
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年19期 |
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语文新课标视域下表达与交流教学初探——以三年级上册第五单元的教学为例
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周晶
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小学教学参考
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名师工作坊_学科实践
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2024年19期 |
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依托统编教材，开展积极的语文实践活动
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张陆慧
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小学教学参考
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名师工作坊_学科实践
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2024年19期 |
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学习任务群在单元习作教学中的落实——以五年级下册第七单元为例
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缪伟华
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小学教学参考
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表达与交流
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2024年16期 |
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新课标视域下“四元五环”教学模式应用探究
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叶学木
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年16期 |
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基于语文新课标的童谣课程开发与实践
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马庆光
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年16期 |
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学习任务群视域下习作单元教学重构——以四年级下册第五单元教学为例
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车成华
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小学教学参考
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表达与交流
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2024年13期 |
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新课标视域下情境化阅读教学策略研究
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赵志良
黄平化
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年13期 |
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统整聚合 支架驱动 评价贯通——语文新课标下“实用性阅读与交流”学习任务群践行策略例谈
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张志清
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小学教学参考
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热点思考
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2024年12期 |
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语文新课标视域下学习情境创设的误区、原则与路径
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温颖
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年04期 |
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习作单元“初试身手”的价值阐释与践行策略
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薛红霞
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小学教学参考
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表达与交流
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2024年01期 |
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“以文化人”与义务教育“语文观”的核心内涵
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戴峰
李汉桥
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年12期 |
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亮点、疑点与改进——关于2024年高考新课标Ⅰ卷的讨论
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胡向东
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语文教学与研究
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考试与评价
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2024年09期 |
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赣B2-20210313
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