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幼儿艺术审美教育活动中的家园角色与协同育人路径探析
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俞昕馨
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现代教学
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家校社协同育人
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2024年24期 |
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核心素养导向下的小学中低年级山水田园诗教学
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陈静瑜
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年11期 |
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高中古诗词教学中美育与智育融合的实施策略——以《春江花月夜》一课为例
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刁诗琪
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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中小学生精神世界的困境亟待关注——基于对全国10省(市/自治区)24758名中小学生的调查研究
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孙宏艳
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中小学管理
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探索
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2024年06期 |
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培养批判性思维 深化审美读写路径——《劝学》《师说》联读例说
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凌志
何平
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年34期 |
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教学气氛美的内涵、特点、表现形式及实现策略——基于审美体验的视角
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孙嘉蔓
李如密
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课程教学研究
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课程探索
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2024年11期 |
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小学美术鉴赏课传统文化视野培养路径探析——以《货郎图》为例
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张佳雯
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年10期 |
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指向人地协调观培养的审美化教学活动设计——以《地域文化与城乡景观》为例
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邓碧松
谢红彬
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年03期 |
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审美视域下中学语文革命文化类诗歌教学策略
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袁梦颖
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年03期 |
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在竖笛教学中提高初中生审美能力的策略
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叶华
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年36期 |
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小学音乐课中审美感受力的培养路径
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徐少霞
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年34期 |
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以美育美：幼儿园美术教育的思与行
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潘浩燕
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年33期 |
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指向学生审美能力培养的古诗词教学方法探微
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黄少清
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年31期 |
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基于审美素养培育的小学语文写景类文本阅读教学研究
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胡莎莎
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年29期 |
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指向审美素养的小学古诗词教学策略
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戴伟红
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年28期 |
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初中音乐教学中学生审美能力的培养路径分析
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许雅群
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年27期 |
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核心素养下高中“美术鉴赏”模块教学设计
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王燕娥
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年26期 |
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审美视域下小学语文古诗词教学策略研究
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陈笑棉
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年24期 |
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探讨如何借助民间美术资源对高中美术课程进行优化
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冯玲东
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年21期 |
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以“五美”提高小学生音乐审美能力
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左佳妮
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年19期 |
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赣B2-20210313
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