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指向审美素养的小学古诗词教学策略

戴伟红

福建省南安市洪濑第三小学

审美素养作为语文核心素养的维度之一，其重要性不言而喻。古诗词以其文质兼美的特质，成为培育学生审美素养的重要载体。鉴于此，本文在深入探讨核心素养培养的背景下，紧密结合古诗词教学内容，通过全面剖析审美素养的内涵与古诗词所蕴含的美育价值，聚焦基于审美素养的小学中高段古诗词教学策略研究，旨在引领学生在学习古诗词的过程中，逐步感知美、欣赏美乃至创造美，从而提升审美素养，为全面发展奠定坚实的基础。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学语文 ; 中高段 ; 古诗词 ; 审美素养 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年28期 第107-109页 （共3页）

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华夏教师（2024年28期）

导出/参考文献
[1]戴伟红，. 指向审美素养的小学古诗词教学策略[J]. 华夏教师 . 2024(28): 107-109.

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《指向审美素养的小学古诗词教学策略》

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