教师跨学科教学能力提升的现实困境与突破方法——以小学语文教师为例
陈黎莉
跨学科教学旨在通过融合多种学科知识增强教学的吸引力和实效性。本文以小学低段语文教师为研究对象，阐述在语文教学中进行跨学科教学的价值，详细分析语文教师在落实跨学科教学时存在的跨学科教学意识薄弱、跨学科教学内涵理解浅显、跨学科内容设计不够合理以及跨学科教学模式单一枯燥等问题，并提出具体的改进对策，积极探索提高语文教师跨学科教学效果的多种教学方法。通过对教学方法的实践探索，总结更具系统性、高效性的教学方案，进而整合教学资源，激活学生学习兴趣，促进其学科核心素养的发展。
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