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基于单元主题的项目式学习策略研究——以小学英语学科为例

奚俊丽

江苏省南京市岱山实验小学

小学作为语言学习的启蒙阶段，在英语学习中，应聚焦学生的词汇积累、口语交流、阅读理解及写作表达等学习能力的综合提升。项目式学习模式在此背景下逐渐融入小学英语教学中，旨在促进学生从被动接受转向主动探索，全方位提升学习技能。基于此，本文分析了基于单元主题的小学英语项目式学习策略，以供参考。
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【栏　目】 课程_教学理论与方法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 单元主题 ; 小学英语 ; 项目式学习 ; 学习策略 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年28期 第68-70页 （共3页）

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华夏教师（2024年28期）

导出/参考文献
[1]奚俊丽，. 基于单元主题的项目式学习策略研究——以小学英语学科为例[J]. 华夏教师 . 2024(28): 68-70.

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