指向核心素养培养的小学道德与法治教学策略
董玉旺 韩明叶
小学是学生世界观、人生观、价值观养成的关键时期，在新课标的背景下，对小学生进行政治认同、道德修养、法治理念、健全人格、社会责任感等核心素质的培养，引导学生树立正确的法律意识和道德观念，端正学生对于生活和学习的态度。因此，在小学道德与法治教学过程中，明确教学目标、创设生活情境、注重合作学习、开展实践活动、完善教学评估等策略，能够让学生学会分析问题、解决问题，学会理性思考、正确决策，成为有责任感、肯担当的公民。
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