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深度学习视域下初中物理作业优化设计策略

张志秀

福建省浦城县第二中学

核心素养背景下，初中物理学科教学越发注重教学的深度和广度，强调学生多维度学科能力、思维能力的培养，关注学生综合素质的提升。本文以初中物理学科作业的设计入手，基于深度学习视角，通过预设课前答疑作业、巧设课堂探究作业、创设课后实践作业等策略，完善物理作业整体框架设计，拓展物理课堂教学的深度与广度，从而有效强化学生对物理作业的认知，推动学生核心素养的形成与发展。
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【栏　目】 课程“双减”进行时
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 深度学习 ; 初中物理 ; 作业优化 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年28期 第62-64页 （共3页）

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华夏教师（2024年28期）

导出/参考文献
[1]张志秀，. 深度学习视域下初中物理作业优化设计策略[J]. 华夏教师 . 2024(28): 62-64.

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