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整合：优化小学语文跨学科学习的关键

彭艳彬 曾霞

成都霍森斯小学

跨学科学习不仅能够拓宽学生的知识视野，还能培养其综合运用多学科知识解决问题的能力。本文以统编小学语文教材为例，分析了教材内容与跨学科学习的契合点，并通过具体实践案例展示了整合策略在提升学生综合能力方面的成效。整合能够促进学生综合能力提升，实现教育减负提质的目标。它要求教师在教学实践中不断创新，灵活运用多学科知识与方法，为学生构建更加开放、多元的学习环境。
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【栏　目】 课堂·教学_教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科学习 ; 整合 ; 综合能力 ; 减负提质 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2025年06期 第65-67页 （共3页）

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语文教学通讯（2025年06期）

导出/参考文献
[1]彭艳彬，曾霞，. 整合：优化小学语文跨学科学习的关键[J]. 语文教学通讯 . 2025(06): 65-67.

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