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任务群视域下的单元习作教学策略——以四年级下册第二单元习作教学为例

刘海柳

儋州市那大镇中心学校

在“实用性阅读与交流”学习任务群视域下，本文通过创设习作情境、强化应用实践和体现实用功能等策略，旨在提升学生的习作兴趣和水平。教学实践表明，这些策略能有效激发学生的想象力和创造力，促进其语言表达和交流能力的提升。
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【栏　目】 课堂·教学_教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 实用性阅读与交流 ; 习作情境 ; 任务驱动 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2025年06期 第50-52页 （共3页）

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语文教学通讯（2025年06期）

导出/参考文献
[1]刘海柳，. 任务群视域下的单元习作教学策略——以四年级下册第二单元习作教学为例[J]. 语文教学通讯 . 2025(06): 50-52.

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