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学习任务群视角下单篇课文教学策略与实施路径——以《美丽的小兴安岭》教学为例

罗晓莉

杭州市长寿桥岳帅小学

单篇课文作为单元教学的基础，其教学策略与实施路径对提升学生语文核心素养至关重要。本文以《美丽的小兴安岭》为例，通过创设真实情境、设计挑战性任务、优化学习活动及构筑全程评价，有效提升了学生的语文核心素养。
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【栏　目】 课堂·教学_教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 学习任务群 ; 单篇课文 ; 核心素养 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2025年06期 第56-58页 （共3页）

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语文教学通讯（2025年06期）

导出/参考文献
[1]罗晓莉，. 学习任务群视角下单篇课文教学策略与实施路径——以《美丽的小兴安岭》教学为例[J]. 语文教学通讯 . 2025(06): 56-58.

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《学习任务群视角下单篇课文教学策略与实施路径——以《美丽的小兴安岭》教学为例》

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