| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 紧扣“四个”维度 优化任务设计——以部编版二年级下册《我是一只小虫子》的教学为例 | 葛乃和 | 中小学教学研究 | 教学研究_教学设计 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 走向“备—教—学—评”一体：单元统整理念下的单篇课文教学实施路径 | 林文琪 | 华夏教师 | 课程_教学新探 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 系统思维下单篇课文的教学策略——以统编语文教材五年级下册《青山处处埋忠骨》一文的教学为例 | 李小曼 | 小学教学参考 | 阅读与鉴赏_案例剖析 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 跨学科学习理念在单篇教学中的实践——以统编语文教材二年级上册《曹冲称象》的教学为例 | 葛望 | 小学教学参考 | 阅读与鉴赏_案例剖析 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 大单元视域下单篇课文教学的思考与实践 | 李垚 | 小学教学参考 | 阅读与鉴赏_说文论道 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 基于单篇课文的学习任务群设计与实施策略 | 项玲 | 小学教学参考 | 阅读与鉴赏_说文论道 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 智教 趣学 慧评——学习任务群视域下单篇课文教学的实施路径 | 李萍 | 语文教学通讯 | 课堂·教学_教法 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 《昆明的雨》“微”项目化学习实践探究 | 刘慧芬 章世杰 | 中学语文教学参考 | 课堂·对话_教艺会展_看课案 | 2024年02期 | 0 | 0 |
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