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赏析汉字张力之美 落实汉字文化自信——小学语文教学中汉字文化自信落实的思考与实践
章晓伊
邹鄂生
语文教学通讯
课堂·教学_教法
2024年15期
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解蔽“忧愤说” 彰显“报国志”——再读王维《使至塞上》
刘燕珍
中学语文教学参考
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小学班级文化建设的策略研究
杨岩
今日湖北
理论实践
2022年24期
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赏析汉字张力之美 落实汉字文化自信——小学语文教学中汉字文化自信落实的思考与实践
作者:
章晓伊
邹鄂生
机构:
杭州市东城第二实验学校
期刊
《语文教学通讯》
学术期刊
2024年15期
79-80 ,共2页
摘要:识字始于人生初期,小学阶段是孩子们识字伊始的重要开篇。对于儿童汉字的习得,不能简单地理解为学生会认识几个汉字,我们所要关注的应是学生在学习汉字过程中的自我内化和习得,更是唤醒学生对于中华传统文化的认同,对汉字美学的体悟。本文尝试紧扣汉字的“张力之美”,从汉字吟诵之美、形体之美、意境之美几个角度来谈一谈汉字教学中文化自信的落实。
关键词:
赏析 ;
张力 ;
文化自信 ;
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解蔽“忧愤说” 彰显“报国志”——再读王维《使至塞上》
作者:
刘燕珍
机构:
杭州市东城第二实验学校
期刊
《中学语文教学参考》
2024年30期
56-58 ,共3页
摘要:《使至塞上》是诗人王维的经典作品,随着多元视角的挖掘,《使至塞上》的主题也呈现出不同的解读。聚焦诗歌的情感变化,通过对“忧愤说”产生的原因进行分析,并以诗人王维的创作动机为切入点,探究诗人的情感变化,能更好地体悟诗歌抒发报国之志的主旨。
关键词:
《使至塞上》 ;
忧愤说 ;
报国之志 ;
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小学班级文化建设的策略研究
作者:
杨岩
机构:
杭州市东城第二实验学校
期刊
《今日湖北》
2022年24期
39-40 ,共2页
摘要:小学班级文化建设对于小学生核心素养的提升有着举足轻重的作用。本文首先阐明了小学班级文化建设的意义,其次提出了在小学阶段,做好班级文化建设的策略,目的是提升学生的核心素养,让学生能积极主动学习,激发学生学习兴趣,使学生形成正确的思想道德观念,为学生今后学习生活的发展打下坚实的基础。
关键词:
小学 ;
班级文化 ;
策略
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