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新版课程方案中的价值转向

吕星宇

上海市教育科学研究院

课程的价值标准取向课程的外在样态。新版课程方案主张知识是被建构而不是被传递的；强调实施个性化课程。在课程实施上强调学科实践性。在课程内容上强调课程的时代性，强调面向未来。澄清新课程方案内隐的价值观，有利于教师改进教学行为，提升教学效果。
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【栏　目】 研究视野
【分　类】 基础教育
【关键词】 课程方案 ; 价值观 ; 课程观 ; 知识观 ;
【出　处】 《现代教学》2024年22期 第28-30页 （共3页）

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现代教学（2024年22期）

导出/参考文献
[1]吕星宇，. 新版课程方案中的价值转向[J]. 现代教学 . 2024(22): 28-30.

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