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与学生一起突破书写障碍的藩篱

黄黎敏

上海市建青实验学校

小方是上一届初三毕业班的一名学生，为人谦和懂礼貌。最近，我通过微信朋友圈看到了他与新学校的同学们一同在舞台表演节目，他展现的明朗笑容、自信身姿，无不令人动容。我不禁回想起曾经的他，看起来内向、胆小、怯懦，总是愁容满面……深陷书写困境的男孩“为什么交上来的默写作业全是空白的？”我努力克制自己的情绪，指着空白的本子“责问”小方。“既然默写了都是错的，还不如不写。”小方轻轻地回应。
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【栏　目】 班主任育人故事
【分　类】 基础教育
【出　处】 《现代教学》2024年22期 第83-84页 （共2页）

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现代教学（2024年22期）

导出/参考文献
[1]黄黎敏，. 与学生一起突破书写障碍的藩篱[J]. 现代教学 . 2024(22): 83-84.

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