社区教育助力家校社共育模式的构建与优化——基于上海市虹口区人文行走活动的分析
陈颉
家庭、学校和社区三者之间协同合作,形成家校社共育模式,已逐渐成为教育发展的新趋势。社区在家校社共育模式中发挥着关键作用。上海市虹口区依托人文行走活动实践,探讨社区教育如何有效推动家校社共育模式的构建与优化,厘清了现存问题,诸如家校社联合路径不畅、责任界定模糊及信任关系生态体系缺失等。据此,提出针对性改进策略,以期为家校社共育模式的构建与优化提供理论支持和实践指导。
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