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指向中小学全员导师行动实践的教育家精神培育

刘钦腾

上海市松江区泗泾第三小学

中小学全员导师制的推行和弘扬教育家精神的倡议，都是新时代教育回归育人本原的内在要求。导师需自觉学习与践行教育家精神。中小学导师学习和践行教育家精神需经历三个阶段，一是拥有教育家式的情怀，二是坚持教育家式的实践，三是逐步形成教育家式的思想。
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【栏　目】 聚焦_教育家精神引领中小学德育队伍建设
【分　类】 基础教育
【关键词】 教育家精神 ; 全员导师 ; 行动实践 ; 行动研究 ;
【出　处】 《现代教学》2024年22期 第19-22页 （共4页）

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现代教学（2024年22期）

导出/参考文献
[1]刘钦腾，. 指向中小学全员导师行动实践的教育家精神培育[J]. 现代教学 . 2024(22): 19-22.

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