| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 新时代科学教育背景下的工程类项目：学校如何定位与行动 | 夏雪梅 | 人民教育 | 研究 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 大数据驱动教育决策 助力教育强国建设 | 桑标 | 人民教育 | 教育强国建设大家谈 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 中式课例研究（一）：确定主题和载体 | 宁锐 杨玉东 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究_特设专栏：中式课例研究 | 2025年02期 | 0 | 0 | ||
| 职校教师对项目化教学的理解与践行：样态与挑战 | 胡秀锦 | 福建教育 | 实证研究 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 学校课程文化的本体论向度与变革路径 | 杨四耕 | 课程.教材.教法 | 课程研究 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 中式课例研究：主要特征及方法体系 | 杨玉东 严加平 宁锐 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究_特设专栏：中式课例研究 | 2025年01期 | 0 | 0 | ||
| 一般自我效能感对生涯成熟度的影响：学习动机的中介作用 | 刘文文 刘文令 | 现代中小学教育 | 教育心理 | 2024年01期 | 3 | 0 |
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