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中小学生爱国情感的结构分析与培养策略 梅仲孙 现代教学 本刊特稿 2024年08期 0 0
中小学生安全素养的结构化研究和应用 金丹 现代教学 公共安全教育 2024年Z3期 0 0
中小学生安全素养培育的虹口探索 陶利 现代教学 公共安全教育 2024年Z3期 0 0
家庭教育对中小学生心理健康的影响探析 朱新玉 华夏教师 视点_专稿·协同育人促进学生心理健康 2024年32期 0 0
父母控制对中小学生心理健康的影响：证据与教育对策 邢淑芬 高鑫 俞国良 教育科学研究 专题研究_父母教养与中小学生心理健康专题研究 2024年10期 0 0
父母倦怠对中小学生心理健康的影响：证据与教育对策 李森 张双喜 俞国良 教育科学研究 专题研究_父母教养与中小学生心理健康专题研究 2024年10期 0 0
父母低头对中小学生心理健康的影响：证据与教育对策 董妍 栗博洋 俞国良 教育科学研究 专题研究_父母教养与中小学生心理健康专题研究 2024年10期 0 0
睡眠促进中小学生非认知能力的发展吗？——基于153,901名学生的调查数据分析 葛丹丹 姚继军 周世科 教育科学研究 调查与实验 2024年05期 0 0
校园欺凌中学生旁观行为的差异及其与道德推脱的关系 张文娟 寇曦月 姜开岩 教育科学研究 专题研究_校园欺凌专题研究 2024年01期 0 0
中小学生金融素养教育：加拿大安大略省的实践启示 孙兴华 现代中小学教育 外国教育 2024年10期 3 0
核心素养背景下的中小学主题班会实施现状与策略研究 王倩 文渊·中学版 教育天地 2020年10期 494 0
中小学文言文教学衔接策略研究 陈四趁 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 624 0
结构性教学在小初衔接文言文教学中的运用 吴建花 文渊·高中版 教育研究 2020年07期 517 0
中小学生安全教育存在问题与对策 罗海华 文渊·中学版 教育研究 2020年07期 487 0
关于网络时代中小学生心理健康教育的分析 孙国英 文渊·高中版 教育研究 2021年08期 597 0
中小学生劳动教育的问题及应对措施初探 刘淑兰 文渊·小学版 理论研究 2021年05期 534 0
浅谈教务主任在德育中的角色扮演 陈永忠 文渊·高中版 德育教育 2021年04期 493 0
中小学生体质健康状况及其与体育锻炼行为的关系 汤鹏 文渊·高中版 文体艺术 2021年04期 565 0
中小学生网络欺凌及应对策略 刘春燕 文渊·小学版 网络科技 2021年03期 493 0
依托区域文化资源开展中小学生研学旅行活动 张芙丽 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年03期 658 0
中小学生爱国情感的结构分析与培养策略
作者： 梅仲孙
机构： 上海教育科学研究院
期刊 《现代教学》
2024年08期
4-9 ，共6页
摘要：爱国主义是中华民族精神的核心。在青少年爱国认知、爱国情感和爱国行为的形成中，爱国情感的形成处于核心地位。爱国情感是一种最纯洁、最高尚的情感，它萌芽于童年，形成于青少年。中小学阶段是学生爱国情感形成的关键时期。爱国情感培养要研究和把握其多维度多层次的结构特性。依据心理学理论，爱国情感在维度上可分为发展水平维、对象维、形式维，根据中小学生认知与发展规律，每个维度又分为不同的层次。中小学生爱国情感培养应循序渐进，体现不同年龄学生的发展特点，注重教育的针对性、系统性、实效性和亲和力、感染力。与理想教育相结合可以提高中小学生爱国情感培养的效果。
关键词： 中小学生 ； 爱国情感 ； 爱国主义教育 ； 多维度多层次 ；
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中小学生安全素养的结构化研究和应用
作者： 金丹
机构： 上海市金山区教育学院
期刊 《现代教学》
2024年Z3期
171-172 ，共2页
摘要：上海市金山区通过系统研究形成了层次分明的安全素养评估体系，并在多所试点学校验证了该体系的实用性和科学性，构建了安全素养表现水平工具量表，在实践应用中提升学生的安全素养。
关键词： 中小学生安全素养 ； 公共安全教育 ；
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中小学生安全素养培育的虹口探索
作者： 陶利
机构： 上海市虹口区教育学院
期刊 《现代教学》
2024年Z3期
169-170 ，共2页
摘要：近年来，从国家到地方对中小学生的公共安全教育工作高度重视，相继出台了一系列的政策性文件和指导课程。公共安全教育涉及的内容多、范围广、开展途径多样，学校在具体落实工作中系统化建构难度大，因而公共安全教育推进情况区域之间差异较大。虹口区以提升中小学生安全素养为契机，积极探索公共安全教育校本化路径，拓宽师资培训途径，倡导强化实训体验，注重安全意识培养，关注学科融合，为构建立体安全教育网络培育中小学生安全素养进行积极探索。
关键词： 中小学生公共安全教育 ； 安全素养 ；
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家庭教育对中小学生心理健康的影响探析
作者： 朱新玉
机构： 临淄开放大学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年32期
9-11 ，共3页
摘要：心理学家阿德勒曾说：“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”家庭作为孩子成长的重要环境，对其心理健康影响深远。家庭教育氛围、家庭期望和教育方式都深刻影响着中小学生的心理健康。本文主要从以上三方面阐述家庭教育对中小学生心理健康的影响。
关键词： 家庭教育 ； 中小学生 ； 心理健康 ；
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父母控制对中小学生心理健康的影响：证据与教育对策
作者： 邢淑芬 高鑫 俞国良
机构： 首都师范大学心理学院 河北师范大学教育学院 中国人民大学心理研究所
期刊 《教育科学研究》
2024年10期
20-27 ，共8页
摘要：受中国传统文化的影响，父母在子女面前的绝对权威导致他们更容易采用控制型的教养行为。然而，已有实证研究发现，父母控制与中小学生心理健康之间的关系模式仍然存在争议。采用元分析方法对父母控制与中小学生心理健康之间的关系进行了再分析，结果表明：父母控制与小学生心理问题之间存在中等程度的正相关；两者之间的关系会受到年龄阶段、心理控制来源、文化背景和出版年份的调节。为应对父母控制给中小学生心理健康带来的挑战，梳理相关的对策建议，冀望构建家校社协同育人的教育体系，共同守护学生的心理健康。
关键词： 父母控制 ； 中小学生 ； 心理健康 ； 元分析 ；
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父母倦怠对中小学生心理健康的影响：证据与教育对策
作者： 李森 张双喜 俞国良
机构： 河北大学教育学院 中国人民大学心理研究所
期刊 《教育科学研究》
2024年10期
12-19 ，共8页
摘要：父母倦怠是指在长期育儿过程中，父母由于角色压力和持续的养育责任所感受到的情绪耗竭、成就感下降以及与子女情感疏远的复合心理状态。这一状态对中小学生心理健康产生诸多不良影响，易导致内化问题(如焦虑和抑郁)和外化问题(如攻击性行为和违纪行为)的出现。通过元分析方法对已有文献进行量化梳理，结果显示父母倦怠与中小学生心理健康问题具有显著正相关。父母倦怠影响中小学生心理健康的主要路径包括：角色对比削弱育儿信心、角色厌烦降低养育投入、情感疏远损害亲子联结。基于此，从五方面提出干预策略，以减轻父母倦怠对中小学生心理健康的消极影响。本研究为深入理解父母倦怠的复杂机制及其对中小学生心理健康的深远影响提供了科学依据，具有重要的教育启示和社会价值。
关键词： 父母倦怠 ； 中小学生 ； 心理健康 ； 元分析 ；
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父母低头对中小学生心理健康的影响：证据与教育对策
作者： 董妍 栗博洋 俞国良
机构： 中国人民大学心理学系 中国人民大学心理研究所
期刊 《教育科学研究》
2024年10期
5-11 ，共7页
摘要：父母低头行为是指亲子交往的过程中，父母沉浸于低头看手机屏幕而无暇顾及或忽略孩子的行为。父母低头会对中小学生的心理健康产生诸多不良影响，导致出现抑郁与问题性手机使用等内化问题和攻击行为与网络欺凌行为等外化问题。使用元分析方法对已有文献进行整理，结果显示，父母低头行为与中小学生心理健康问题呈显著正相关。据此提出三方面的教育对策：父母要减少低头行为，增强亲子联结；学校要凝心聚力，加强家校合作，提升家长现代化的养育意识和养育水平；社会要为父母提供宽松的养育环境。
关键词： 父母低头行为 ； 中小学生 ； 心理健康 ； 元分析 ；
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睡眠促进中小学生非认知能力的发展吗？——基于153,901名学生的调查数据分析
作者： 葛丹丹 姚继军 周世科
机构： 南京师范大学教育科学学院 南京工程学院 江苏省教育科学研究院
期刊 《教育科学研究》
2024年05期
35-43 ，共9页
摘要：保障睡眠时间是促进学生健康成长的重要手段。以153,901名中小学生大样本实证调查数据，基于自我损耗模型，采用多元线性回归、倾向得分匹配探究睡眠时间对中小学生非认知能力的影响。研究发现：（1）睡眠时间正向预测中小学生非认知能力（开放性、责任心、外倾性、宜人性和情绪稳定性）的发展。（2）小学生睡眠满10小时的平均处理效应为：开放性0.140～0.177；责任心0.167～0.201；外倾性0.160～0.196；宜人性0.110～0.138；情绪稳定性0.154～0.192。中学生睡眠满9小时的平均处理效应为：开放性0.274～0.315；责任心0.195～0.228；外倾性0.330～0.382；宜人性0.194～0.213；情绪稳定性0.273～0.338。建议充分保障中小学生的睡眠时间，有效发挥睡眠对非认知能力的积极效应，促进中小学生的全面发展。
关键词： 睡眠时间 ； 非认知能力 ； 中小学生 ；
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校园欺凌中学生旁观行为的差异及其与道德推脱的关系
作者： 张文娟 寇曦月 姜开岩
机构： 临沂大学教育学院 华东师范大学教育学部
期刊 《教育科学研究》
2024年01期
5-14 ，共10页
摘要：以2066名中小学生为研究对象，采用问卷调查法考察校园欺凌中学生旁观行为的性别和年级差异，并深入探讨其背后的道德推脱机制。结果发现：（1）男生的协同欺凌、煽风点火和保护行为水平高于女生。（2）随着年级的升高，协同欺凌行为在小学和初中分别表现出下降和增长趋势，保护行为在小学和初中分别表现出增长和下降趋势，置身事外行为在小学和初中均表现出增长趋势，煽风点火行为从小学到初中均表现出增长趋势。（3）协同欺凌和煽风点火行为的道德推脱机制为认知重建，委婉标签、有利比较和道德辩护均能显著正向预测协同欺凌和煽风点火行为。（4）除扭曲结果外，保护行为和置身事外行为的其他道德推脱机制作用不同，具体表现为有利比较、责任转移能显著负向预测保护行为，责备归因能显著正向预测置身事外行为，委婉标签和非人性化能显著负向预测保护、正向预测置身事外行为。因此，树立正确的道德认知是校园欺凌干预方案的关键内容，且干预的旁观行为不同，学生道德推脱认知转变的重点也不同。
关键词： 中小学生 ； 校园欺凌 ； 旁观行为 ； 道德推脱 ；
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中小学生金融素养教育：加拿大安大略省的实践启示
作者： 孙兴华
机构： 东北师范大学教育学部
期刊 《现代中小学教育》
2024年10期
73-78 ，共6页
摘要：金融素养对国家经济实力和公民幸福至关重要，加拿大安大略省2010年开始实施金融素养教育，为所有学生提供学习金融知识和技能的机会与途径。安大略省开展金融素养教育是基于社会各界人士的共识，在组织和政策方面做了充分的准备，把金融素养教育纳入4—12年级必修课程，发布了对学生金融知识学习的期望，以及各学科学习的范围和顺序，并从人员和技术等方面提供全方位的支持。这些实践为我国开展金融素养教育带来了借鉴和启示：与利益相关者达成共识，金融知识纳入课程，构建广泛合作的支持系统，鼓励家长深度参与，探索学习金融知识的适切方法。
关键词： 金融素养 ； 中小学生 ； 加拿大安大略省 ；
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核心素养背景下的中小学主题班会实施现状与策略研究
作者： 王倩
机构： 河南省新乡市第二十二中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
299 ，共1页
摘要：在教育阶段的发展过程中，主题班会是中、小学德育课程、核心素养得以培养的一个重要组成部分。在中、小学阶段开展主题班会有助于学生各种观念的形成，对学生的核心素质的培养有着良好的推动作用。本文，笔者会根据调查发现 对主题班会在中、小学的开展进行分析，对主题班会开展的作用、意义等进行分析。并且通过对主题班会各个层面的分析使其中的不足得到解决和填充。
关键词： 核心素养 ； 中小学生 ； 主题班会 ； 实施现状 ； 策略研究
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中小学文言文教学衔接策略研究
作者： 陈四趁
机构： 新疆阿合奇县同心中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
248 ，共1页
摘要：文言文是中国优秀传统文化的一种，为了促进当代中小学生更好地了解我国优秀的传统文化，语文教师在开展中小学语文教学工作时，就要对文言文教学有效衔接给予高度的重视，不仅要积极转变思想观念，运用现代化的教学方法和教学模式开展相应的教学活动，还要重视对学生文言文学习兴趣及良好学习习惯的培养，这样才能更好地提高文言文的教学质量，促使小升初学生掌握文言文知识，探索文言文的意趣和美妙，从而促进我国优秀传统文化的传承与发展。
关键词： 中小学生 ； 文言文教学 ； 衔接策略
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结构性教学在小初衔接文言文教学中的运用
作者： 吴建花
机构： 新疆阿合奇县同心中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
324 ，共1页
摘要：在新课程改革背景下，语文教学的重要性越来越突显，尤其是文言文教学已成为语文教学中的重中之重，因为其对培养学生文化素养、综合能力及传承我国优秀传统文化等都有着极大的促进作用。学生进入初中后，第一个学期的第一单元就有文言文的内容，由于小学语文教材中文言文的课文和学习板块较少，而课本之外，学生接触的文言文十分有限，再加上中小学衔接过程中，两者在课程标准、教材内容、教学策略等方面存在较大差异，所以就会使部分中学生在学习文言文时有一定的压力和难度。
关键词： 文言文教学 ； 中小学生 ； 衔接教学
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中小学生安全教育存在问题与对策
作者： 罗海华
机构： 广西北流市清水口镇清水口中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
310 ，共1页
摘要：近年来中小学生的安全问题时有发生，影响中小学生的安全因素越来越复杂，对于学校的安全保护措施带来了一些冲击。中小学生的安全教育问题是实施教学方法的前提，保护中小学生的安全是学校、教师、家长都必须要注意的问题，要积极发挥家校作用，全方位的保护学生的安全，保护每一个家庭的完整与健全。
关键词： 中小学生 ； 安全教育 ； 应对策略
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关于网络时代中小学生心理健康教育的分析
作者： 孙国英
机构： 枣庄市峄城区荀子学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年08期
281-282 ，共2页
摘要：网络时代的信息环境较为复杂，中小学生的心理健康教育工作面临着更加严峻的考验。尤其在当前中小学生的网络技术资源使用率较高的情况下，心理健康教育工作的重要性日益显现出来。本文首先对网络时代中小学生心理健康教育工作存在的问题进行了分析研究，并结合网络时代的特点，制定了提高中小学生心理健康教育质量的具体策略。
关键词： 网络时代 ； 中小学生 ； 心理健康教育
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中小学生劳动教育的问题及应对措施初探
作者： 刘淑兰
机构： 重庆市合川区南屏中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
384 ，共1页
摘要：在我国传统的中小学教学中，教师往往是以提升学生的学习成绩为目标开展教学，而忽视了对学生进行劳动技能的培养，在新课改发展背景下，教师需要将劳动教育作为课堂教学的重要内容，以促进学生综合能力的发展。
关键词： 中小学生 ； 劳动教育 ； 措施
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浅谈教务主任在德育中的角色扮演
作者： 陈永忠
机构： 阳江市阳西县儒洞学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
72-73 ，共2页
摘要：当下教育工作中，无论是何种阶段、哪一年级，德育都是当之无愧的首要工作与重中之重，作为学校工作中无需置疑的重头戏，教务主任应高度重视并认真对待学校德育工作的安排与开展，除了要深入领会贯彻教育部门与学校领导下发的德育管理目标，还要有计划、有目的地督促指导班主任开展德育教育、学科教师渗透德育教育，呼吁全校教职工一起发力，依据立德树人的根本任务、结合教书育人的教育理念进行德育教育，提高德育工作的成效，在为学生营造良好德育校园环境的同时，有效培养国家实现中国梦的接班人。
关键词： 德育 ； 教务主任 ； 中小学生
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中小学生体质健康状况及其与体育锻炼行为的关系
作者： 汤鹏
机构： 湖南省长沙市芙蓉区大同瑞致小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
78 ，共1页
摘要：中小学是一生成长与发展的重要时期。中小学体育教育也会在未来直接影响学生对体育锻炼的态度，对体育精神的自我理解和身体素质的发展，并将对他们未来的体育习惯和身体状况产生深远的影响。但是，在当前许多中小学体育中，仍然有很多内容是不能做到与时俱进的，不符合学生的现状，必须及时进行改革。基于中学生的身体健康，本文将研究其与学生体育意识和行为的关系。
关键词： 中小学生 ； 体质健康 ； 体育锻炼 ； 关系
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中小学生网络欺凌及应对策略
作者： 刘春燕
机构： 保定市徐水区张丰学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
87 ，共1页
摘要：随着科技的发展和社会的进步，网络已经深入中小学生的生活和学习中。网络是把双刃剑，除了给中小学生的生活带来种种便利外，同时也引发了继传统欺凌后的另一种欺凌方式——网络欺凌。当前，网络欺凌已成为青少年中最常见的一种暴力形式，其危害程度已超过传统欺凌。国内一项青少年网络安全调研报告显示，遭受网络欺凌的青少年占比达71.11%，主要表现形式是在网络上用带有侮辱性的词汇或者恶意图片、动态图等嘲笑、讽刺、辱骂、恐吓他人，场景呈多样化，包括社交软件、网络社区、短视频和新闻评论区域等。随着青少年网民数量的增加，网络欺凌事件也在不断增加，严重危害着学生的人身安全和心理健康。因此，必须预防和制止网络欺凌。
关键词： 中小学生 ； 网络欺凌 ； 策略
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依托区域文化资源开展中小学生研学旅行活动
作者： 张芙丽
机构： 甘肃省白银市中小学生综合实践基地
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年03期
96-98 ，共3页
摘要：近几年，研学旅行活动在我国发展迅速，不仅可以传承优秀文化，促进城市经济发展，而且还可以于晓提高人才培养综合质量。但目前实际情况来看，此类研学旅行活动设计还面临一些困境，未能将其价值充分体现出来，因此本文将围绕研学旅行活动的相关内容展开论述，并对区域文化资源下的研学旅行活动现状进行了分析，最后提出了针对性的优化策略，以供相关人员参考。
关键词： 区域文化资源 ； 中小学生 ； 研学 ； 旅行活动
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