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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	父母倦怠对中小学生心理健康的影响：证据与教育对策	李森张双喜俞国良	教育科学研究	专题研究_父母教养与中小学生心理健康专题研究	2024年10期	0	0
	不同社会经济地位家庭家长参与和幼儿社会行为的关系研究	史瑾高翔范明丽	教育科学研究	决策参考	2024年01期	0	0

父母倦怠对中小学生心理健康的影响：证据与教育对策

作者：李森张双喜俞国良

机构：河北大学教育学院中国人民大学心理研究所

期刊《教育科学研究》

2024年10期

12-19 ，共8页

摘要：父母倦怠是指在长期育儿过程中，父母由于角色压力和持续的养育责任所感受到的情绪耗竭、成就感下降以及与子女情感疏远的复合心理状态。这一状态对中小学生心理健康产生诸多不良影响，易导致内化问题(如焦虑和抑郁)和外化问题(如攻击性行为和违纪行为)的出现。通过元分析方法对已有文献进行量化梳理，结果显示父母倦怠与中小学生心理健康问题具有显著正相关。父母倦怠影响中小学生心理健康的主要路径包括：角色对比削弱育儿信心、角色厌烦降低养育投入、情感疏远损害亲子联结。基于此，从五方面提出干预策略，以减轻父母倦怠对中小学生心理健康的消极影响。本研究为深入理解父母倦怠的复杂机制及其对中小学生心理健康的深远影响提供了科学依据，具有重要的教育启示和社会价值。

关键词：父母倦怠；中小学生；心理健康；元分析；

被引数：0

不同社会经济地位家庭家长参与和幼儿社会行为的关系研究

作者：史瑾高翔范明丽

机构：首都师范大学学前教育学院北京教育科学研究院河北大学教育学院

期刊《教育科学研究》

2024年01期

29-36 ，共8页

摘要：幼儿社会行为的发展是个体社会化的重要开端，对幼儿现阶段乃至未来的发展具有极其重要的奠基作用。为了解幼儿社会行为的现状及其影响因素，以北京市、广东省以及江西省816名3～6岁幼儿为主要研究对象，采用家长参与问卷和幼儿社会行为量表考察家庭社会经济地位、家长参与及其与幼儿社会行为的关系。结果发现，来自不同家庭社会经济地位的幼儿具有差异化的社会行为表现，并非家庭社会经济地位越高的幼儿就具有越好的社会技能和越少的问题行为，问题行为就越少；家长参与家庭教育及家园沟通对幼儿社会行为有显著影响，家长参与越低，幼儿社会行为越可能存在问题；家长参与、家庭社会经济地位在幼儿社会技能中交互作用不显著，在幼儿问题行为中交互作用显著。基于此，研究提出通过激发家长参与的动机、明确家长参与的角色定位、增强家长参与的效能感等手段来提高家长参与的数量和质量，用以缓冲幼儿社会技能的不足，消减幼儿的问题行为。

关键词：家庭社会经济地位；家长参与；幼儿社会行为；

被引数：0

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