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核心素养视域下STEM教育与创客教育的融合——以“积木式语音控制收纳盒创新作品制作”为例
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周国宏
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年09期 |
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新时代科学教育背景下的工程类项目：学校如何定位与行动
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夏雪梅
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人民教育
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研究
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2024年12期 |
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中华优秀传统文化与STEM跨学科深度融合的实践探索
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邹杰
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年36期 |
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以STEM项目学习促进初中生建模能力提升的实证研究
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黄晓
斯楚慧
徐爽
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教育科学研究
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课程与教学
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2024年12期 |
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基于STEM项目的学生高阶思维测评研究
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杨地雍
首新
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化学教学
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课改前沿_专题研究
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2024年01期 |
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STEM视域下初中化学跨学科项目式学习实践研究——以“探寻火箭发射的奥秘”为例
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叶燕珠
沈雪青
吴新建
汪阿恋
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年04期 |
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融合STEM理念促进认识方式发展的主题式学习——以“乙烷脱氢制乙烯工艺发展研究”为例
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王星乔
滕瑛巧
汪纪苗
李晶
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年03期 |
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以高质量学科课题研究助推新时代课堂教学转型——以“STEM视域下中学化学项目式学习课程实践研究”为例
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江合佩
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福建教育
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关注
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2024年33期 |
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情感与科学的交汇——在STEM活动中促进幼儿社会性发展
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柯芃芃
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福建教育
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关注
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2024年29期 |
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STEM教育理念下初中数学项目式学习的实践探索———以“纸张规格与■”的教学为例
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沈宝松
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中学数学教学
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教学参考
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2024年01期 |
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利用ESP32和Phyphox软件实现电源电动势和内阻的无线测量
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顾振兴
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物理教学
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物理实验室
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2024年01期 |
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提升教师开展STEM教育能力的区域推进策略
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陈咏梅
林秀艳
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基础教育课程
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科学教育
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2024年05期 |
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基于项目的STEM学习——以“揭秘及防治幽门螺杆菌”为例
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许修军
袁晓娟
苏兴城
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年33期 |
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STEM视域下的“弹力”教学初探
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尹迪
汪赢
石尧
李雪冰
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年22期 |
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STEM理念下跨学科实践活动案例研究——以“油量表模型的制作”为例
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彭言进
胡世龙
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中学物理教学参考
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教学时空_校本教研
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2024年13期 |
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基于项目驱动的STEM教学设计和实践——以“制作护眼产品”为例
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李泽钦
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中学物理教学参考
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教学时空_校本教研
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2024年18期 |
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STEM教育与物理教学融合初探——以“温度计”课程设计为例
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沈世忠
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年18期 |
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基于STEM教育理念的教学设计——以“波的干涉”为例
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董川
戴林诗
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年17期 |
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基于STEM理念的科学探究——以“摩擦力”教学为例
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黄永奎
葛永普
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年15期 |
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基于STEM教育的逆向式教学模式研究
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包婵
孙志宏
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年26期 |
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赣B2-20210313
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