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思维型科学课堂视域下跨学科概念的引入与研究
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杨韵莹
陈晶
徐文文
董艳
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中国科技教育
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科教新语
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2024年03期 |
0 |
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指向科学本质认识的IHV教学新样式——以“构成物质的微观粒子”教学为例
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胡英超
钱伟
张忠春
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年06期 |
0 |
0 |
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创新协同育人模式,家园社共享科学教育资源
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崔奂
罗桂蓉
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福建教育
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家园
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2024年21期 |
0 |
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从前概念到科学概念：学科素养形成的路径
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周莉莉
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基础教育课程
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科学教育
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2024年07期 |
0 |
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指向核心概念的科学项目化学习单元设计——以“设计制作水上房屋”为例
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伍海龙
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中学物理教学参考
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前沿导航_教学设计
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2024年23期 |
0 |
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新课标视角下小学科学设计思维的培养实践
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史加祥
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年01期 |
466 |
0 |
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新课标背景下小学科学模型建构的教学理解与实践
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史加祥
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年07期 |
508 |
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提高初中科学课有效性的对策探讨
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吴万鹏
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文渊·中学版
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教育天地
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2020年11期 |
440 |
0 |
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初中科学课程教学中培养学生科学素养的研究
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王丹波
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文渊·高中版
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教育天地
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2020年10期 |
546 |
0 |
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初中科学课程教学中培养学生科学素养的研究
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王丹波
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文渊·高中版
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教育天地
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2020年09期 |
522 |
0 |
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浅析小学科学课程探究式教学的策略
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宋广松
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文渊·中学版
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教育天地
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2020年09期 |
454 |
0 |
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小学科学探究实验中教师指导作用的研究
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江蕾
黄沙娜
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文渊·高中版
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教育研究
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2020年05期 |
574 |
0 |
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小学科学课程科学探究学段目标实训——以鱼鳍作用探究为例
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李文增
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文渊·高中版
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理论研究
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2021年05期 |
641 |
0 |
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小学科学践行思维连贯性的研究——基于学生角色，实现共情力
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卢冲冲
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文渊·小学版
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教育天地
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2021年06期 |
627 |
0 |
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立足生活视野，优化幼儿科学课程
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王娟
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爱情婚姻家庭·上旬
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幼儿教育
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2021年03期 |
691 |
0 |
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小学科学课程中STEAM理念的体现
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朱珠
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科学咨询
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教育论坛
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2019年04期 |
805 |
0 |
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探析如何在小学科学课教学中培养学生的创造性思维
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王海琴
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科学咨询
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教学探讨
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2021年04期 |
925 |
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赣B2-20210313
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