| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 从前概念到科学概念：学科素养形成的路径 | 周莉莉 | 基础教育课程 | 科学教育 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 学生科学观念的形成、内化与应用 | 王乐楷 | 基础教育课程 | 科学教育 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 基于学习进阶理论的生物学概念教学实践——以“血糖平衡的调节”内容为例 | 刘恩绪 | 中学课程辅导 | 创新课堂 | 2024年20期 | 17 | 0 | ||
| 小学科学教学中科学概念形成对策 | 耿秀丽 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2021年06期 | 516 | 0 | ||
| 小学科学课堂中建构科学概念的策略 | 王艳 | 爱情婚姻家庭·中旬 | 课程教学 | 2021年08期 | 747 | 0 |
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