| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 家园社协同:落实学前儿童科学保教的重要转向 | 杨晓萍 尹国宾 | 人民教育 | 特别关注 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 资源教师视角下学前融合家园社共育的挑战与建议 | 洪晓敏 | 福建教育 | 关注 | 2024年38期 | 0 | 0 | ||
| 家园社协同,赓续新时代雷锋精神 | 饶红梅 林菡 | 福建教育 | 关注 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 树立新时代家庭教育观 构建高质量家园社协同育人体系 | 夏婧 魏昳晴 | 福建教育 | 关注 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 创新协同育人模式,家园社共享科学教育资源 | 崔奂 罗桂蓉 | 福建教育 | 家园 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 家园社合力,助推民间艺术融入园本课程——以我园的“剪花娃”社团为例 | 蒋国英 | 福建教育 | 家园_家园社协同育人的园所实践 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 家园社“三位一体”,充分发挥博物馆教育作用 | 彭月华 | 福建教育 | 家园_家园社协同育人的园所实践 | 2024年08期 | 0 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用