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面向小学生社会与情感能力培养的课程建设
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颜洁
童璐
陈洁
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中小学管理
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本刊视点
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2024年06期 |
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儿童友好视域下学校运动空间重构的思考与实践
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陈智伟
吴昌平
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小学教学参考
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管理实务
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2024年15期 |
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资源教师视角下学前融合家园社共育的挑战与建议
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洪晓敏
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福建教育
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关注
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2024年38期 |
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儿童友好:学前融合教育实践
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叶婷
邓猛
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福建教育
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关注
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2024年38期 |
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赋能园所管理 激活社区建设——打造多元联动儿童友好新局面
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何舍予
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福建教育
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教学
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2024年21期 |
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幼儿园家庭教育指导服务的问题与对策——基于儿童友好的视角
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程英
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福建教育
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关注
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2024年03期 |
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以融合教育实践推动儿童友好幼儿园建设
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蔡蕾
孙淳
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福建教育
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关注
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2024年03期 |
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儿童哲学视域下儿童友好幼儿园建设之思
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何梅玲
郭玲蓉
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福建教育
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关注
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2024年03期 |
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“看见每一个”是儿童友好的高质量追求
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俞春晓
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福建教育
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关注
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2024年03期 |
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儿童友好及其在幼儿园的实践路径
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高振宇
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福建教育
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关注
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2024年03期 |
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成都市儿童友好社区建设的实践与反思——以S社区为例
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唐美静
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今日湖北
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教育科学
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2022年23期 |
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“儿童友好型”社区公共空间景观设计研究 ―― 以成都市黉门街社区为例
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李佳莹
焦凤
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鞋类工艺与设计
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产品设计
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2021年07期 |
953 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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